Network
"4 hal tersebut garis besar yang harus dipahami oleh guru," tuturnya.
Ia mengatakan, para guru harus memahami terlebih dahulu capaian pembelajaran.
Jadi ketika sudah memahami capaian pembelajaran maka akan bisa menganalisis apa saja materi dan kompetensi yang diharapkan dari tiap-tiap tahapan pembelajaran tersebut.
"Memahami capaian pembelajaran salah satu yang harus dipahami guru, kalau sudah menganalisis materi dan kompetensi diharapkan dapat memahami tiap-tiap tahapan pembelajaran," ujarnya.
Baca Juga: Kemenag-Kemendikbudristek Bahas Penguatan Moderasi Beragama di Sekolah, Apa Itu?
Ia mengatakan, tujuan pembelajaran bentuknya ada dua, yakni bisa berupa RPP atau modul ajar.
Jika sudah membuat RPP maka para guru tidak usah membuat modul ajar.
"Begitu juga sebaliknya, jika sudah memiliki modul ajar maka tidak perlu membuat RPP kembali," katanya.***
